勇攀高峰，他是北理工教师何川！

他是中国民间攀登者的代表人物

他是最具实力的大岩壁攀登者

他将工作和爱好完美结合

他是学生的良师益友

他是何川

01

最具实力的大岩壁攀登者

2020年，何川在布达拉峰攀登

何川，北京理工大学教师，光电专业2000届毕业生，自小在山城重庆长大，一个也叫做“合川”的地方。合川自古习文重教，何川的父母对他也有着非常质朴的期望，那就是好好学习，将来有一个好前程。1996年的秋天，何川从山城考入北京，后来，又留校任教、获得博士学位。

2001年，就当何川已经逐渐适应了都市繁忙的生活节奏时，偶然参加的一次云蒙峡穿越活动，让他想起了那个当年在山上奔跑的少年，也再次点燃了心中的热爱。也正是这次云蒙山穿越活动，成就了他与攀岩的不解之缘。十余年后，他又把家安在了山里。在北京白河山区，他的小院儿三面环山。而当年的少年，已成为了中国最具实力的大岩壁攀登者。

2005年，开始负责管理“白河攀岩基金”

2006年，开始尝试和开发Dry tooling线路，在南坪完成2条多段传统线路首攀

2007年2月，在双桥沟攀爬了大批冰壁线路，包括“龙之涎”等多条WI4难度的线路

2009年，“雪鸟”极限先锋攀冰交流大会男子组第一名

2011年，“Black Diamond兵器时代”攀冰比赛男子组第一名

在从事业余攀登的这些年里，何川收获满满，留下一串辉煌的成绩。而收获荣光的背后，实则是何川的坚忍不拔和厚积薄发。

02

七年六次攀登 多次险峰首攀记录

2015年，何川在华山南壁独攀

七年六次攀登

在征服布达拉峰的道路上

何川从未停止过攀登的脚步

2012年8月，止步婆缪峰

2013年8月，在攀登了7段绳距、距离顶峰还有300米的地方，困住了脚步

2014年8月，带着更加充分的准备、更加娴熟的技术和能力再次冲击，却听到了队友不幸遇难的消息，转而下山参与搜寻工作

2015年8月，经历了在华山训练的准备，他信心满满，然而天公不做美，始终没能等到合适的天气进行攀登

2016年8月，何川感受到了从未有过的艰难，他想要放弃，却终究没能放下这份执着的追求

2017年8月，他再次发起进攻，经过几天的攀登，只剩下三段绳距，所有的难点都已经通过，顶峰几乎近在咫尺！就在这时，一个保护点失效脱落，何川直接冲坠了七八米，胫骨骨折，于是，这年的攀登以一场“无以言表”的艰难下撤而告终

2020年8月，何川第六次向布达拉峰发起进攻。这一次，他和队友们选择的是北壁线路，攀登这面高耸的大岩壁，在经历了4天的风雨攀登后，终于登顶布达拉峰，实现了他追求7年的梦

“攀岩对我来说是一个兴趣爱好，是工作和生活中的一个调剂。一直以来就是抱着爬着玩的心态，开心最重要。”虽然说是抱着“爬着玩”的态度，何川却从未懈怠过，一次次攀登，一次次创造，一次次改写记录。他多次在攀岩和攀冰比赛中夺魁，开辟了多条攀登的线路，创造了多次险峰首攀记录，也多次作为攀爬者参与纪录片的拍摄。作为一个业余攀登者，何川成为了中国民间攀登者的代表人物，已然将自己的攀登爱好发展到了极致。

03

职业与爱好的完美结合

何川正在做实验

何川是一名攀岩者

同时也是北京理工大学的一名教师

他将个人所受的教育

以及大学教师的职业

与个人业余爱好

进行了完美的结合

我是一个坚韧的人，能长期坚守一个目标。我所受过的教育对攀登有很大的帮助。攀登是一项很慢的运动，不同的场景需要不同的技术去应对，不同的情形需要不同的策略，理工科逻辑思维能帮助我清醒头脑，使我理智的面对攀登中的困难与危险。同时对于攀登安全保护系统的理解，也离不开工程训练基础。

攀岩中，何川遇到过很多危险和困难

可他从未想过放弃

何川从攀登中获得的精神力量和意志品质

也直接反映在了日常的教学科研中

《光学测量》是一门对学生动手能力要求高、操作难度大的实验课程，何川长期承担该课程的教学工作。从课程设计到实验仪器维护，他认真细致地做好每一项工作，展现出了极大的耐心和韧劲儿。另外，何川还和同事跨界开设《数码相机性能评测》公选课，将自己的爱好特长转化为人才培养的实际行动，帮助学生提升摄影能力。

“多年来，何川主持包括自然科学基金在内的科研项目有十几项，所面对的挑战和困难不亚于攀岩。但是，何川与课题组的同事们一起，遇到困难能坚持，面对难关能克服，展现出了的良好作风。”光电学院仪器科学与技术研究所党支部书记陈凌峰这样评价何川。

在人才培养方面，何川也有“独门秘籍”。担任本科生班主任时，他所带领的班级曾荣获北京市优秀班集体，班级里的学生更是出类拔萃。“他只比我们大两岁半，完全没有代沟，我们无话不谈，他给了我们很多帮助”。班长王阳评价班主任何川是良师益友。在何川的悉心指导下，王阳在校期间就获得了学校本科生最高奖徐特立奖学金，如今已是中国VR50强企业的首席信息官。

除了给学生成长的建议和帮助，何川注重在精神上给学生以指引。在每个学年结束后，他都会送给每位学生一本书，扉页写好寄语，激励学生不断奋进。如今，虽然学生们都已毕业多年，但他们与何川还都保持着密切的联系，时常分享工作和生活的点滴。

攀岩运动尤其是大岩壁攀登是一项危险系数比较高的运动，对于攀岩，何川有自己的原则和底线。“攀岩通常有两种情况，一种是努力做到最好，把最好的技术能力发挥出来，克服了困难；另一种是命运的眷顾，危险并没有真的降临。遇到危险，我首先会选择放弃，全身而退，安全回家是我攀登的底线。”对于攀登这一业余爱好，何川始终保持着理性的热爱；“对我来说，攀岩是一个弹性需求，一定要先生存后生活，然后才是攀岩。攀岩，是超越自我、实现自我的一种手段。”对攀岩这一业余爱好与生存、生活三者之间的关系，他同样有着清晰把握。

经过攀登的磨练

生活将会走的更远

未来我还会沿着现在的生活道路继续前进，学校的教学和科研是我的主责主业，在业余时间，我会继续进行攀登，在工作和攀登中保持平衡。

在人生的道路上

向上的渴望从未停止

他所追求的

就是不断在山峰之上逼近“那条线”

不断向前

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出品：党委宣传部

来源：光电学院、户外探险OUTDOOR

摄影：Rocker

供稿：赵琳、聂军锐

编辑：苏远思、崔雨涵

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